2010年，首都师范大学附属学校在借鉴中外先进教育理念的基础上提出了属于自己的教育哲学----童心教育，其要义是“葆童真，激童趣”，旨在终结儿童成人化倾向，把对儿童的教育工作转到“童心为本”上来。童心教育的提出，在于敬畏儿童成长的规律，也是学习品质提升、内涵发展的自我要求。
 我们通过为首师大附属玉泉学校量身定制“科学盒子”课程，旨在扭转传统课程中存在的“被驯化”、“被教育”、“被学习”的被动育人模式，使课程成为尊重生命、激发潜力、指向发展的有力保证，让“童心教育”理念落地。课程设置的出发点和落脚点是对“人”的培养，是教育理想与教育目标付诸实践的桥梁。基于“童心教育”理念的科学盒子课程，既符合教育规律，又立足学校实际；既促进学生全面发展，又适宜学生个性成长；既具有全面性、先进性，又具有简洁性、可行性；既随时代的发展变化体现出发展性、创新性，又遵循课程发展的内在规律而体现出系统性和稳定性。
科学盒子课程结合学校实际，丰富主题课程系统，内容符合学习兴趣、时代主题，着力于学生核心素养的提升，体现童心课程的特色性、创新性和综合性，以实现在综合素养发展基础上的个性发展，“学有所长”，成为真正全面发展的人。我们聘请优秀教师指导，提供技术上的有力保证，履行“把孩子培养成德智群美体全面发展的人”的学校使命。
2017年9月新学期伊始，首都师范大学附属玉泉学校中学部，组织7年级4个班级，8年级2个班级就本学期科学盒子课程召开课程说明会。科学盒子项目组负责人及授课老师就玩具总动员、动物也疯狂、植物嘉年华、神农本草经、名侦探传说等11个主题，共计22门课程做简单介绍。同学们听的津津有味，在诸多课程中艰难抉择本学期将研究的课题。祝他们在新的学期通过科学盒子学有所乐，学有所得。